Phương pháp giảng dạy

Phương pháp này CHỈ CÓ THỂ DÙNG NẾU LỚP ÍT NGƯỜI 5-8 HỌC VIÊN / 1 LỚP VÀ GIÁO VIÊN CÓ CHỨNG CHỈ BẰNG CẤP VÀ KINH NGHIỆM SƯ PHẠM.

Giai đoạn này là dạy học viên từ mất gốc tiếng Anh, ở giai đoạn này học viên chưa có tiếp xúc với tiếng Anh nhiều, nền tảng ngữ pháp, từ vựng và phát âm còn yếu, thậm chí có nhiều kiến thức sai. Lộ trình của THE IELTS LIBRARY chú trọng dạy kỹ ngữ pháp, từ vựng và phát âm cho học viên. 

PHƯƠNG PHÁP: TEST TEACH TEST, giáo viên sẽ dạy, sau đó kiểm tra xem học viên bị thiếu sót và sai kiến thức ở đâu, và tiếp đó giáo viên sẽ bổ sung và chỉnh sửa kiến thức cho học viên, giúp học viên thêm kiến thức mới đồng thời sửa kiến thức sai, như vậy thì nền tảng của học viên sẽ vững, giúp học lên level cao hơn là B1,B2,C1 sau này. Tránh trường hợp học viên thi IELTS đạt 6.5-7.0 mà sai ngữ pháp, sai từ vựng, phát âm sai.

TEST TEACH TEST là phương pháp giảng dạy có cơ sở khoa học được chứng minh bởi nhiều nghiên cứu khoa học, là phương pháp cơ bản được dạy trong các giáo trình TESOL, CELTA…..

1. Ngữ pháp: Học viên được dạy từ những kiến thức cơ bản ngữ pháp để tạo thành câu đơn, câu ghép, câu phức, chia các thì đúng chuẩn, để làm nền tảng cho 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết sau này.
2. Từ vựng: Học viên được học bộ từ vựng level cơ bản nhất A1,A2, và một ít từ B1, được dạy song song với ngữ pháp, vốn từ vựng của học viên sẽ được tăng dần theo từng buổi học, giúp học viên thật sự giỏi lên, có tư duy đúng về tiếng Anh.
3. Phát âm: Phát âm được dạy xuyên suốt từ mất gốc đến 7.0, suốt 13 tháng, chứ không chỉ dạy bảng IPA trong vài buổi như nhiều trung tâm khác, ở trên lớp trực tiếp với giáo viên và có khóa học đi kèm phát âm chuẩn Mỹ, được làm theo phương pháp mới nhất.

1. Communicative Language Teaching: Tập trung vào đào tạo kỹ năng nghe nói tiếng Anh, nâng cao kỹ năng truyền đạt thông điệp thay vì chú trọng vào sự hoàn hảo của ngữ pháp. Vì nếu quá chú trọng sự hoàn hảo của ngữ pháp thì sẽ giống cách dạy ở các trường THCS, THPT ở Việt Nam, học viên học nhưng không nghe nói được.

2. Project-based Learning: Giáo viên từ người giảng dạy ( lecturer ) thành người điều phối ( facilitator ), xác định chủ đề để giao cho học viên, và người học thực hiện các nhiệm vụ học tập có tính chất thực hành, để mở rộng sự quan tâm, hứng thú, và kinh nghiệm của người học. Phương pháp này sẽ được kết hợp với giáo trình sách chính thống của đại học CAMBRIDGE. 

3. Game-based Learning: Giáo viên thông qua nền tảng công nghệ, tổ chức các trò chơi liên quan đến nội dung bài học để gây hứng thú cho học viên. Qua trò chơi, học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng, tự nhiên.

Lộ trình 3.5-5.0 sẽ chia làm 2 giai đoạn:
1. Giai đoạn 1: Giai đoạn này kéo dài 1 tháng, là tiếp nối của giai đoạn 0-3.5 nhưng dạy ở level cao hơn, tập trung vào chuẩn hóa tiếng Anh, nâng cao ngữ pháp - từ vựng - phát âm và cách vận dụng ngôn ngữ của học viên.

2. Giai đoạn 2: Kéo dài 2.5 tháng, ở giai đoạn này học viên sẽ được học kiến thức ở level B1 .Level B1 thì chúng ta dạy theo 3 phương pháp ở trên, giúp học viên học được bản chất ngôn ngữ, và vận dụng được ngôn ngữ giao tiếp ở level B1. Ngoài ra học viên cũng sẽ bước đầu làm quen với Anh Văn học thuật theo giáo trình của đại học CAMBRIDGE. Ở giai đoạn làm quen anh văn học thuật thì học viên tập trung học 2 kỹ năng thụ động là READING VÀ LISTENING. 

Sau khi giai đoạn này kết thúc thì level tiếng Anh nền của học viên ở level B2 trừ- (tầm khoảng 5.0), và học viên đã sẵn sàng để học 4 kỹ năng của bài thi IELTS.

Washback effect refers to the impact of testing on curriculum design, teaching practices, and learning behaviors. The influences of testing can be found in the choices of learners and teachers: teachers may teach directly for specific test preparation, or learners might focus on specific aspects of language learning found in assessments.

Bài thi IELTS không phải là bài thi học vẹt, mà các TEST WRITERS của đại học CAMBRIDGE đã nghiên cứu để từng kỹ năng READING, LISTENING, WRITING, SPEAKING của IELTS phản ánh thực tế ngôn ngữ mà bạn sẽ dùng ở trình độ, môi trường đại học. Qua việc dạy, học, và thi IELTS, bạn sẽ thật sự ứng dụng được vào thực tế cuộc sống (nếu giáo viên dạy đúng phương pháp giống như giáo viên của THE IELTS LIBRARY).

Phương pháp dạy READING & LISTENING: 

THE IELTS LIBRARY dạy 2 thứ: Dạy giỏi thật sự + dạy kỹ năng làm test.

READING: THE IELTS LIBRARY tập trung nâng vốn từ vựng học thuật của học viên, cách đọc câu văn dài, để học viên thật sự đọc và hiểu 100% được bài đọc IELTS, dù cách dạy này cực kỳ tốn thời gian, trung tâm sẽ dạy miễn phí online 2 buổi 1 tuần cho học viên. Hầu hết trung tâm đều chỉ dạy vài buổi nên học viên sẽ không thật sự giỏi được.


LISTENING: THE IELTS LIBRARY sẽ dùng phương pháp SHADOWING:

1. Chọn nguồn nghe chuẩn bài thi IELTS của CAMBRIDGE.
2. Đọc hiểu 100% bảng transcript, nghe và lặp lại.
3. Lặp lại hàng ngày.

Về kỹ năng làm test: Cả 2 kỹ năng READING VÀ LISTENING thì THE IELTS LIBRARY dạy các phương pháp theo sách The Official Cambridge Guide to Ielts của chính các TEST WRITERS của bài thi IELTS hướng dẫn. Đảm bảo dùng phương pháp làm test chuẩn các bước, không tip mẹo.

WRITING: THE IELTS LIBRARY sẽ phân tích 4 criteria của bài thi WRITING và tổng hợp tài liệu, hướng dẫn phương pháp học để học viên tiến bộ từng criterion và từ đó giỏi toàn diện tổng thể:

1. LEXICAL RESOURCE: Tổng hợp từ vựng, cụm từ theo chủ đề, và sử dụng các phương pháp sư phạm giúp học viên dễ nhớ.

2. GRAMMATICAL RANGE AND ACCURACY: Giáo viên sẽ dùng tài liệu riêng của trung tâm ( từ nhiều nguồn chuẩn CAMBRIDGE ) để nâng cấp RANGE của ngữ pháp cho cả TASK 1 VÀ TASK 2 WRITING. Và trong quá trình dạy sẽ sử dụng phương pháp TEST TEACH TEST để từng bước chuẩn hóa ACCURACY của ngữ pháp cho học viên.

3. COHERENCE VÀ COHESION: Giáo viên sẽ dạy các phương pháp tạo COHERENCE và COHESION cho câu văn, đoạn văn, và cả tổng thể bài viết. Sau đó dạy học viên cách planning bài viết, kết hợp giữa C&C và TASK ACHIEVEMENT.

4. TASK ACHIEVEMENT: Giáo viên sẽ dạy học viên cách phân tích các bài mẫu TASK 1, TASK 2 của các EX EXAMINERs, kinh nghiệm thực chiến từng dạng bài TASK 1, từng đề bài TASK 2, từ đó rút ra kinh nghiệm và kiến thức cho học viên. Bên cạnh đó sẽ giao các bài đọc các chủ đề để học viên vừa nâng cao từ vựng, ngữ pháp, vừa có ý tưởng cho TASK 2. Ngoài ra sẽ dạy học viên cách planning bài viết trước khi viết, để đạt TASK ACHIEVEMENT cao nhất.

SPEAKING: Về SPEAKING của IELTS, THE IELTS LIBRARY dạy theo phương pháp và lộ trình cực kỳ khác biệt, nhấn mạnh vào cả văn nói tiếng Anh ở ngữ cảnh thông thường đời sống và ngữ cảnh học thuật, phương pháp phản xạ, tạo môi trường để học viên dần tự tin hơn, và chuẩn bị sẵn bộ tài liệu của giảng viên bản xứ để học viên học thêm đủ các chủ đề khác nhau. Và sẽ dạy chuẩn văn nói theo từng mục sau:

    1. pronunciation

    2. vocabulary

    3. grammar

    4. fluency

    5. linking

    6. ideas

    7. answer structure / organisation

Part 1 sẽ chú trọng cho học viên về grammar và fluency, Part 2 sẽ chú trọng Vocabulary và Ideas để nói được hết 2 phút, Part 3 sẽ chú trọng answer structure / organisation để học viên nói về abstract topics.

Sau khi học SPEAKING với THE IELTS LIBRARY, học viên sẽ thật sự hiểu rõ về văn nói tiếng Anh, giỏi SPEAKING chứ không phải học tip mẹo chỉ để đi thi.

Gần đến ngày thi thì THE IELTS LIBRARY sẽ cho học viên bộ đề dự đoán SPEAKING để học viên học theo, nhằm đẩy điểm lên tối đa nhất có thể.